المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)


عين أبوي
05-12-2012, 08:47 PM
http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825720251.png (http://www.gulfup.com/show/Xrdkbid7zl1c4o)

أعزائي أعضاء منتديات بلحصين الرسمية:

http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825721102.png (http://www.gulfup.com/show/Xrdkbo29ao9ww0)

http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825721923.png (http://www.gulfup.com/show/Xrdkc85gar0g4c)

http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825721934.gif (http://www.gulfup.com/show/X2a4p0x34tadc4)


تعرفنا في الدرس السابق على أول وثاني عمليات القراءة المركزة وهي:

*خطوات القراءة المتعمقة (خمس خطوات).
*أسئلة ما بعد القراءة (خمسة أسئلة).

<للاستذكار والاطلاع بشكل أكبر على ما سبق..اضغط هنا (http://www.blhosin.com/vb/showthread.php?t=17497)>

وسنتعرف اليوم بإذن الله على درس جديد ومحتوى جديد كما أخبرتكم بهذا سابقاً،لكنه يرتبط بشكل جزيء لما سبق وأخذناه.

http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825721934.gif (http://www.gulfup.com/show/X2a4p0x34tadc4)

ودرس اليوم يتناول:

( خمس إستراتيجيات لزيادة الفهم والتركيز )

وهي إستراتيجيات تعينك أنت أيها القارئ الكريم على زيادة فهم النصوص المقروءة.



*الإستراتيجية الأولى:

{ الأسئلة }

- أسئلة ما قبل القراءة .
- أسئلة بعد القراءة الاستطلاعية (القراءة التمهيدية السريعة) .
- أسئلة ما بعد القراءة .




*الإستراتيجية الثانية:

{ الرسوم والجداول }

-= رسوم تنظيم المعلومات =-

- شجرة الذاكرة .
- خرائط المفاهيم .
- جداول تصنيف المعلومات .
- مخطط هيكل السمكة .



* الإستراتيجية الثالثة :

{تدوين الملحوظات والتعليقات}

# عبارات أو رموز تحدد :

- العلاقات بين الأفكار .
- ترقيم سلاسل المعلومات .
- ما يحتاج إلى إعادة قراءة .
- ما لم يُفهم _ هدف ضمني .
- رأي القارئ _ تحيزات الكاتب .



* الإستراتيجية الرابعة :

{ التلخيص }

^ تجميع ^

الأسئلة وإجاباتها + الرسوم والجداول +التعليقات والملحوظات وتنقيحها في ملخص متكامل.(ارجع للدرس السابق لتستذكر صفات الملخص الجيد)



* الإستراتيجية الخامسة :

{ التسميع }

# احفظ وردد مع نفسك أو مع زميل:

- المعلومات والأرقام ذات الأهمية .
- القواعد أو القوانين والنظريات .
- أجزاء الرسوم التوضيحية .


http://im24.gulfup.com/2012-05-12/1336825721934.gif (http://www.gulfup.com/show/X2a4p0x34tadc4)

وبهذا الدرس نكون قد أنهينا إستراتيجيات زيادة الفهم والتركيز بفضل الله..
وسنتناول الأسبوع القادم بإذن الله درس جديد بمحتوى جديد وبالله التوفيق.


سأوافيكم فيما بعد بنبذة مبسطة عن:

( رسوم تنظيم المعلومات )



كانت معكم من الإعداد أختكم:


شممعة الجلاآإس

:117:

وأخيراً*

جزاك الله خير Remarkable على وقفتك معي من بداية هالدورة ~_~

عين أبوي
05-12-2012, 08:58 PM
http://im19.gulfup.com/2012-05-12/1336827551411.jpg (http://www.gulfup.com/show/X2a5e83yqe5lw4)


أكاليل الورد تنثر تحت أقدامكما ،،، زائران ومتابعان هذه الدورة الدائمين ...


دمتم في حفظ من الرحمن ؛؛؛

عين أبوي
05-12-2012, 10:05 PM
رسوم تنظيم المعلومات


* جداول تنظيم المعلومات ،،،، * خرائط المفاهيم ...


نظراً لاختلاف تصاميمها كل بحسب ما يراه ليس لها تصميم ثابت ،،، سوى أنها تأخذ الشكل والتصميم العام للجداول "جداول تنظيم المعلومات" ،،، وأشكال هندسية أو خطوط تتفرع منها المعلومات "خرائط المفاهيم"


أما مخطط هيكل السمكة فهو على هذا النحو:


http://blhosin.net/uploads/13368451131.png (http://blhosin.net/)


لحجم أكبر للصورة (http://blhosin.net/uploads/13368451131.png)


وغداً بإذن الله سنتناول رسمة شجرة الذاكرة ..


وبالله التوفيق ....


:290:

عين أبوي
05-12-2012, 10:17 PM
أجمل إعــــــ:159:ـــــــلان قد تعلموا عنه خلال هذه الدورة ،،،،





























.،؛× لا يوجــ :157: ـــد تدريبـــ :264: ــــات ولا نشاطــ :157: ـات لهــ :264: ــــذا الاسبــ :157: ـــوع ×؛،.

:124:

بالتوفيق....


:213:

عين أبوي
05-12-2012, 10:25 PM
prt7

عصابة الراس

سلوة الخاطر

السفير

صاحب محل



http://im30.gulfup.com/2012-05-12/1336829327621.png (http://www.gulfup.com/show/X2a87q4wpqftw8)



ربي يخلييييييكم لي ...

:3:

السفير
05-13-2012, 05:59 PM
ليش ياشمعه الجلاس ليش مايكون فيه تدريبات :105:

شاكرين لك ومقدرين لك ياشمعه الجلاس بصراحه استمتعت بدورتك الرائعه والمفيده حقاً .

وجزاً الله القائمين على هذه الدوره ..

تحياتي ..

عين أبوي
05-13-2012, 08:42 PM
ليش ياشمعه الجلاس ليش مايكون فيه تدريبات :105:
شاكرين لك ومقدرين لك ياشمعه الجلاس بصراحه استمتعت بدورتك الرائعه والمفيده حقاً .
وجزاً الله القائمين على هذه الدوره ..
تحياتي ..

:35: :35: :35: :35: :35: :35:

السفييييييير ،،،، شقاعد تقووول من جدك أنت؟؟؟


هذا وأنا قايلة عندك اختبارات وما رح تقدر ومراعيتك <<< ومراعية الجميع أكيد

ههههههههههه ربي يسعدك من زود الحمااااس ودك بنشاطات!!!

:124:




ربي يرضى عليك والله مما يفرحني إن فيه من يثمن التعب والجهد وهذا بحد ذاته ينسيني كل ما يواجهني ....


استمتعت أكثر بتواجدك اللي يزيدني شرف والله ،،، فأنت مكسب في أي مكان تتواجد فيه ...



دممممممت كما تحب

عين أبوي
05-13-2012, 11:24 PM
من رسوم تنظيم المعلومات



شجرة الذاكرة


وهي ترسم على هذا النحو:



http://blhosin.net/uploads/13369369481.png (http://blhosin.net/)



لحجم أكبر للصورة (http://blhosin.net/uploads/13369369481.png)




بالتوفيق ...



:290:

عصابة الراس
05-15-2012, 12:27 AM
شمعة الجلاس يعطيك الف عااافيه

دوره رائعه وملوماااات قيمه استفدت منها كثيرا

جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناااتك

عين أبوي
05-15-2012, 10:44 PM
ربي يعطيك الصحة والعافية عصوووبتي ،،، وأهم شيء إنكم استفدتوا ...


أرق التحايا

prt7
05-16-2012, 03:59 PM
شكراً لك أيتها المعلمة الفاضلة " شمعة الجلاس "

جهد رائع بارك الله ,,

عين أبوي
05-16-2012, 09:11 PM
هلا بك والله يا prt7


لا لا لا تكبرني تكفى ،، وأنا أولاً وأخيراً من تلامذتكم



ربي يسسسعدك دنيا وآآآآخرهـ

سلوة الخاطر
05-17-2012, 03:06 PM
اعتذر ,,, بسبب الظروف ما حضرت الدرس الثاني

الدرس الثاني

تدريب رقـــــ 1 ــــــــم //~



تبدأ الفقرة غالباً بجملة مفتاحية تعبر عن فكرتها الرئيسية وأحياناً تكون الجملة المعبرة عن الفكرة

الرئيسية في آخر الفقرة وأقل من ذلك أن تكون في وسط الفقرة.

- حدد الجمل التي تحمل الفكرة الرئيسية في الفقرة التالية:




"يختار المبتدئون الكتب من عناوينها ،أما ذوو الخبرة فيختارونها من مؤلفيها؛فهناك قلة فقط من المفكرين الذين يتميزون بالأصالة في أي اختصاص،وتكون أعمالهم بمثابة الجذور التي يتغذى منها الكثير ممن سواهم."

<القراءة الصحيحة-ترجمة مكتبة جرير>


:240: :240: :240: :240: :240: :240:


*الجملة الرئيسية:

اختيار الكتاب

*موضعها:

في بداية النص

سلوة الخاطر
05-17-2012, 03:33 PM
تدريب رقـــــ 2 ــــــــم //~


*اقرأ باحثاً عن الفكرة الرئيسية في النص التالي،متى وجدتها ركز فيها وتوقف عن القراءة.

- اطرح سؤلاً عن محتوى الفكرة كما تتخيله

- اقرأ الفقرة بحثاً عن إجابة لسؤالك ،ركز بشدة على جزئيات الإجابة (انتبه :قد لا تجيب الفقرة عن

سؤالك أو تجيب عنه وعن أشياء أخرى،إذا كان ذلك ؛فعدِّل سؤالك،أو أضف إليه سؤالاً آخر)

- اصرف نظرك بالكلية عن النص وأجب عن السؤال من ذاكرتك-راجع إجابتك على النص وتأكد من

صحتها.



"ومن الأخلاق السيئة مغالبة الرجل على كلامه،والاعتراض فيه،والقطع عليه،أو إذا حدَّث حديثاً تعرفه أنت تسابقه إليه،وتقتحمه عليه،وتشاركه فيه،حتى كأنك تظهر للناس بأنك تريد أن يعلموا أنك عالم مثل الذي يعلم.وما عليك أن تهنئه بذلك،وتفرده به؟!وهذا باب من أبواب البخل الغامضة."


<ابن المقفع>

الفكرة:

فن الاستماع و آداب الحديث

السؤال المبدئي:

كيف تتقن فن الاستماع ؟

السؤال بعد التعديل نتيجة القراءة:

عدد آداب فن الاستماع ؟


الإجابة:

من آداب فن الاستماع :

1- احترام المتحدث و عدم مسابقته في حديثه

2- عدم مقاطعة المتحدث ,,, و لا يمنع من المشاركة التي يكون لها فائدة للموجودين.

3- الاستماع الجيد يحميك من الوقوع في الخطأ .

4- بحسن الاستماع تستطيع الحصول على الفائدة من الحديث

5- و اخيراً ان الاستماع خير من الكلام في امور لا تفهمها.

سلوة الخاطر
05-17-2012, 04:13 PM
تدريب رقـــــ 3 ــــــــم //~

اقرأ النص التالي حسب الخطوات التالية:

- قراءة تمهيدية سريعة (لا تكتب شيئاً).

- أجب في نفسك عن السؤالين التاليين:

*ما موضوع الحديث؟؟
*ما المعلومات المهمة فيه؟؟

- اقرأ الفقرة الأولى بتأن،ثم اكتب تعليقاتك في الهامش كما هو مطلوب<واعمل مثل ذلك في الفقرة الثانية>

- اقرأ النص مرة ثالثة ؛ للتأكد من صحة ما كتبت .


**الفقرة الأولـــــــــــى**


"ما ذلت لغة شعب إلا ذل،ولا انحطت إلا كان أمره في ذهاب وإدبار.ومن هذا يفرض الأجنبي المستعمر لغته فرضاً على الأمة المُستعمرة،ويركبهم بها،ويشعرهم عظمته فيها،ويستلحقهم من ناحيتها،فيحكم عليهم أحكاماً ثلاثة في عمل واحد:أما الأول فحبس لغتهم في لغته سجناً مؤبداً،وأما الثاني فالحكم على ماضيهم محواً ونسياناً،وأما الثالث فتقييد مستقبلهم في الأغلال التي يصنعها؛فأمرهم من بعدها لأمره تبع."


~.(الــهـــامـــــــــــــــــــــش).~

الفكرة الرئيسية:

من آثار الاستعمار هو مسح هوية الدولة المستعمرة بفرض لغته على لغتهم ,,,

السؤال:

ما آثار الاستعمار على الامة المستعمرة ؟

الكلمات المهمة(ركز عليها بشكل أكبر)

الأفكار الجزئية:

آثار الاستعمار ,,,

السيطرة على الدولة المستعمره بتغير لغتهم الى لغة الاجنبي المستعمر

بمحو لغة الدولة المستعمرة يمحو ماضيهم ويسيطر عليهم

ملخص الفقرة:

من آثار الاستعمار هو تغيير لغة الدولة المستعمرة لفرض السيطرة عليها .

**********

**الفقرة الثـــانيــــــــة**


"والذين يتعلقون اللغات الأجنبية ينزعون إلى أهلها بطبيعة هذا التعلق،إن لم تكن عصبيتهم للغتهم قوية مستحكمة من قِبَل الدين أو القومية،فتراهم إذا وهنت فيهم هذه العصبية يخجلون من قوميتهم،ويتبرؤون من سلفهم،وينسلخون من تاريخهم،وتقوم بأنفسهم الكراهية للغتهم وآداب لغتهم،ولقومهم وأشياء قومهم،ويكون الشيء الأجنبي في مذهبهم أجمل وأثمن؛لأن إليه الميل،وفيه الإكبار والإعظام،وقد يكون الوطني مثله أو أجمل منه،بيد أنه فقد الميل؛فضعفت صلته بالنفس."


~.(الــهـــامـــــــــــــــــــــش).~

الفكرة الرئيسية:

الانسلاخ من اللغة الام و التعلق بلغة الاجنبية

السؤال:

لماذا يخجل الفرد من لغته الام و يفتخر بلغة الاجنبية ؟


الكلمات المهمة(ركز عليها بشكل أكبر)


الأفكار الجزئية:

التعلق بلغة الاجنبية

ضعف الدين و القومية سبب في الانسلخ من اللغة الام

نظرة العظمة للغة الاجنبية و التفاخر بها



ملخص الفقرة:

التعلق بلغة الاجنبية و احترامها على اللغة الام بسبب ضعف الدين و القبلية
فتميل النفس لكسب الثقة فتلجأ الى اللغة الاجنبية ,,,


<النص عن:مصطفى صادق الرافعي- وحي القلم>


الاخت شمعة الجلاس ,,, المحترمة

يعطيك الف عافية على مجهودك المبذول في هذه الدورة

لكِ جزيل الشكر :228:

عين أبوي
05-17-2012, 07:23 PM
يعطييك ألف ألف عااافية يا سلوة الخاااطر أبدعتي في الحل ،، ومعذوووورة يا الغلا ...


في النشاط الثاني استنتجتي الاجابة من خارج النص ...



كل حللك تمام وعال العاااال يا الغلا ..


لا هنتي ..